Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової(творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

Основні принципи дотримання академічної доброчесності, утвердження чесності та етичних цінностей педагогічними працівниками та здобувачами освіти в освітній, виховній та інших видах діяльності, створення нових механізмів побудови комунікації в училищі та необхідних умов для недопущення порушень академічної доброчесності визначено в Положенні про забезпечення академічної доброчесності у Вищому професійному училищі Львівського державного університету безпеки життєдіяльності (м. Вінниця) 

Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:

• посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей інших осіб;
• дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;
• надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну (творчу) діяльність;
• контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти в освітньому процесі;
• ставлення до здобувачів освіти та інших учасників освітнього процесу  з повагою; 
• здійснення власної діяльності опираючись на надійні та достовірні дані, що базуються на результатах досліджень та відображають сучасний стан знань з відповідних питань; 
• чітко окреслювати очікувані результати навчання, встановлювати зрозумілі вимоги до виконання навчальних завдань та мати прозору систему оцінювання результатів навчання здобувачів освіти, яка базується на чітких оприлюднених критеріях; 
• доброчесно оцінювати академічні твори та навчальні роботи здобувачів освіти, переконуватися у відсутності ознак порушення академічної доброчесності; 
• власним прикладом сприяти формуванню у здобувачів освіти академічної доброчесності; 
• стимулювати та заохочувати здобувачів освіти до дотримання академічної доброчесності;
• вчасно, неупереджено, невибірково реагувати на будь-які прояви порушення академічної доброчесності, припиняти такі порушення, застосовувати до здобувачів освіти заходи реагування на порушення академічної доброчесності у випадках і порядку, визначених законодавством. 
• Забороняється доведення до здобувачів освіти завідомо неправдивої чи викривленої інформації, сфабрикованих чи сфальсифікованих даних, крім випадків, зумовлених навчальними та/або методичними цілями, зокрема з метою формування у здобувачів освіти критичного мислення, вміння критично сприймати та аналізувати інформацію.

Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

• самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного, тематичного та вихідного контролю результатів навчання, крім випадків, якщо його виконання передбачає участь декількох осіб та/або правилами виконання відповідних завдань дозволено отримання допомоги від інших осіб, використання допоміжних матеріалів та засобів, у тому числі з інтернет-ресурсів;

• використання посилань на джерела інформації у разі використання результатів інтелектуальної творчої діяльності іншого автора (ідей, розробок, тверджень, відомостей, тощо) у власному академічному творі;

• дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

• надання достовірної інформації про результати власної навчальної діяльності, використані методи досліджень і джерела інформації.

Порушенням академічної доброчесності вважається відчуження авторства,академічний плагіат, приписування авторства,самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, недоброчесне використання результатів, згенерованих штучним інтелектом, недоброчесне оцінювання, несамостійне виконання завдання, недозволена допомога, академічний саботаж, схиляння до порушення академічної доброчесності, інституційні порушення академічної доброчесності, інші види порушень академічної доброчесності визначені законом

Перевірка на наявність академічного плагіату здійснюється з використанням відповідних технологій та комп’ютерних програм, які є у відкритому доступі в мережі Інтернет. 

Запобігання порушень академічної доброчесності в училищі здійснюється шляхом:

• використання спеціалізованих програмних засобів (сервісів) для внутрішньої перевірки академічних текстів на наявність плагіату;

• формування, видання і розповсюдження методичних рекомендацій щодо належного оформлення посилань на використані джерела у навчально-методичних роботах педагогічних працівників;

• проведення інформаційно-роз’яснювальної роботи серед учасників освітнього процесу щодо необхідності дотримання правил академічної доброчесності, професійної етики, запобігання та виявлення плагіату в академічних текстах;

• запровадження на навчальних відділеннях спеціальних занять (семінарів) з основ культури наукової ділової мови та академічного письма, на яких акцентується увага на коректному використанні в навчально-методичних працях педагогічних працівників інформації з інших джерел, уникненні плагіату, правилах бібліографічного опису джерел та цитувань;

• ознайомлення в обов’язковому порядку педагогічних працівників та здобувачів освіти зі змістом Положення про забезпечення академічної доброчесності у Вищому професійному училищі Львівського державного університету безпеки життєдіяльності (м. Вінниця) 

Інформаційно-роз’яснювальна лекція методиста  Віталія КАРАЩУКА серед здобувачів освіти щодо питань академічної доброчесності

Для виконання норм Положення створюється Комісія з питань  академічної доброчесності, яка наділяється правом одержувати і розглядати заяви щодо порушення цього Положення та надавати пропозиції керівництву Училища щодо вживання заходів відповідно до чинного законодавства України та нормативних актів Училища та притягнення до академічної відповідальності.

Особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:

• бути письмово поінформованою про дату, час і місце засідання Комісії не пізніше ніж за 5 робочих днів до його проведення, а також отримати копію заяви та результати первинної перевірки; 

• ознайомлюватися з усіма матеріалами справи особисто або через свого  представника (адвоката, законного представника), надавати усні та письмові заперечення, пояснення або відмовитися від їх надання; 

• надавати усні чи письмові пояснення, документи, висновки сторонніх ліцензованих експертиз, що спростовують звинувачення; 

• брати безпосередню участь у засіданні Комісії під час обговорення її справи;

• оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.